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EDU 333 文学:出生青春期

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文学的婴幼儿,学前班,幼儿园,小学和中学岁学生在课堂的目的和文献的利用率一起研究进行了调查。岗前教育工作者发育记录适当的阅读材料和活动在他们的教学经验来使用。文献被用作模型用于读取和写入处理。艺术创作成分表演艺术在这个过程中,包括被处理,但不限于,讲故事,木偶,合唱阅读和诗歌演讲。这当然不符合文学的一般教育的要求。